11.对人的心理正常与心理异常进行判别时，下列表述中反映了“统计学标准”局限性的是( )。
A.远离平均数的两端被视为“异常”考试资料网
B.多以心理测验法为工具，获得确定正常与异常的界限
C.有些心理特征和行为不一定成常态分布
D.位于平均值的大多数人属于心理正常范围
12.通过语言、表情、动作及其他方式引起众人相同的情绪和行为，这种现象叫( )。
(A)优势反应
(B)模仿
(C)社会感染
(D)暗示
答案C
13.下列关于神经症的评分尺度，正确的是( )。
A.病程为3个月到1年者可评为2分
B.尽量避免某些社交场所者为2分
C.疾苦完全无法解脱者为3分
D.总分大于等于6分者诊断就能成立
答案：ABCD
14.施太伦划分儿童心理发展阶段的标准是 ( C )
A主导活动 B认知发展
C种系演化 D生理发展
150、生物反馈疗法的禁忌症包括( AD )
A 有、自伤观念、冲动、毁物、兴奋不合作的求助者
B 慢性分裂症(伴社会功能受损)
C 儿童多动症
D 训练过程中出现头晕、头痛、恶心、血压升高的求助者
16[多选题] 一般来说，心理过程包括( )。
A.意志
B.情感
C.能力
D.注意
答案浅析：A,B
【解析】：心理现象可以分为两大类：心理过程和人格(个性)，像认知、情绪情感和意志是以过程的形式存在的，它们都要经历发生、发展和结束的不 同阶段;而个性则是一个人区别于他人的，在不同环境中一贯表现出的，相对稳定的、影响人的外显和内隐行为模式的心理特征的总和。需要和动机是人的心理活动 的动力，表现为人格的倾向性;能力、气质和性格是人格的特征，均是人格的组成部分，因此，人格不是独立存在的，而是通过心理过程表现出来的。这里需要注意 的是，注意是心理活动或意识活动的一个特点，是心理过程的一种状态，所以注意不是一种心理过程。
17造成青少年的原因有( )。
A.家庭环境
B.学校的强大压力
C.心理障碍
D.不能面对个人遭遇的问题
[正确答案]A，B，C，D，
造成青少年的原因包括：(1)心理障碍。(2)家庭环境。(3)学校的强大压力。(4)不能面对个人遭遇的问题。
180[多选题] 继发性强迫包括( )。
A.强迫性怀疑
B.强迫性仪式动作
C.强迫性洗涤
D.强迫性回忆
答案解析：B,C
【解析】：病人在原发性强迫观念下，可伴发继发性强迫动作。强迫观念表现为强迫性怀疑、强迫性回忆、强迫性穷思竭虑和强迫性对立思维。强迫行为表现为强迫计数、强迫检查、强迫性洗涤和强迫性仪式动作。
19.在370名被试中，选为高分组和低分组的被试各为100人，其中高分组的有70人答对第一题，低分组有40人答对第一题，则第一题的难度为(C)。
A.0.35 B.0.45 C.0.55 D.0.65
20.公司组织员工向地震灾区捐款，而你的家庭生活十分困难。如果捐款，生活将受到严重影响。看到其他员工都在捐款，有的困难职工捐款达到了数百元，你会( )。
A.不捐款 B.量力而行，少捐一些
C.和其他员工一样捐款，自己家的困难再想其他办法解决 D.向同事请教，问一问自己到底该怎么办?
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